O IMPACTO DAS MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO Reflexões e Debates na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos – EJA ou Andragogia. Durante o Período de Pandemia do Covid-19, nos anos de 2020 e 2021". Elvis Presley Nascimento Ribeiro1
Resumo:
Este artigo apresenta um debate e encoraja para uma reflexão teórica e prática da praxe
pedagógica dos professores ou docentes da Educação de Jovens e Adultos – EJA ou
Andragogia, vivenciado durante o advento do Covid-19, nos anos de 2020 e 2021; Com o fito
a analisar e identificar o impacto das mídias digitais na modalidade da Educação de Jovens e
Adultos ou Andragogia, durante o processo de ensino-aprendizagem; quando por ocasião dos
desafios postos pela incrementação digital até a sua execução durante as aulas remotas.
Empregou-se pesquisa bibliográfica com revisão da literatura dos autores em artigos ou obras
que versam sobre a relevância do tema; Subsidiando a pesquisa literária acadêmica-científica,
adotou-se a pesquisa de campo em estudo de caso no próprio universo escolar, ambiente vivo
e dinâmico, onde se encontram os atores coadjuvantes do processo ensino aprendizagem; com
o emprego de perguntas qualitativas destinadas aos docentes; aferição de abordagem direta
por amostragem. Depuração e edição das análises dos resultados editadas sob a relevância
temática, apontou-se alternativas para o desenvolvimento e fortalecimento do ensino
Andragógico, a partir do reconhecimento, importância e desafios na implementação das
mídias digitais e seus impactos no processo de ensino-aprendizagem através da visão do
educador.
1 Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia – Universidade Federal do Amapá - UNIFAP. Especialização
em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Universidade Internacional de Curitiba - UNINTER. Mestrando em
Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University. E-mail: purinajoca@gmail.com
Palavras-chave: Mídias Digitais. Andragogia. Pandemia de COVID-19.
Abstract
This article presents a debate and encourages a theoretical and practical reflection on the
pedagogical practice of teachers of Youth and Adult Education - EJA or Andragogy,
experienced during the advent of Covid-19, in the years 2020 and 2021; With the aim of
analyzing and identifying the impact of digital media in the modality of Youth and Adult
Education or Andragogy, during the teaching-learning process; when on the occasion of the
challenges posed by digital increment to its execution during remote classes. Bibliographic
research was used with a review of the authors' literature in articles or works that deal with
the relevance of the theme; Supporting academic-scientific literary research, field research
was adopted as a case study in the school universe itself, a lively and dynamic environment,
where the supporting actors of the teaching-learning process are found; with the use of
qualitative questions aimed at teachers; measurement of direct approach by sampling.
Purification and editing of the analysis of the results edited under thematic relevance,
alternatives were pointed out for the development and strengthening of Andragogical
teaching, from the recognition, importance and challenges in the implementation of digital
media and their impacts on the teaching-learning process through the educator's view.
Keywords: Digital Media. andragogy. COVID-19 Pandemic.
